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    2016年10月學前比較教育真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2016    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    通過運用因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量統(tǒng)計等方法,對比較研究的結(jié)果進行分析、說明和概括,達到對所研究問題的實質(zhì)性認識從而得出有價值的結(jié)論的方法是

    • A、分析法

    • B、文獻法

    • C、比較法

    • D、調(diào)查法

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    2000年,英國頒布了《基礎(chǔ)階段教育(3-5歲)課程指南》,下面不屬于基礎(chǔ)階段的課程內(nèi)容是


    • A、個性、社會性和情感的發(fā)展

    • B、

      交流、語言和讀寫

    • C、創(chuàng)造性發(fā)展

    • D、藝術(shù)教育

    請問這屬于哪一種學前教育課程模式? 請結(jié)合案例說明該模式中教師的角色。

    1970年,西德教育審議會把學前教育列入學校教育系統(tǒng),此計劃是


    • A、《先行計劃》

    • B、《教育結(jié)構(gòu)計劃》

    • C、《幼兒憑證計劃》

    • D、《幼兒教育計劃》

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